En esta actividad se realizan 5 organizadores gráficos respecto a las diferentes lecturas, que hablan sobre la investigación del caso, el como hacer investigación cualitativa, el análisis de datos cualitativos en investigación cualitativos. Esto para cuando estemos organizando nuestro reporte de entrevista conozcamos los diferentes medios para la recopilación de datos.
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En esta actividad se realiza la sistematización de la entrevista y la observación en donde se ponen las fuentes bibliográficas encontradas respecto a los diferentes ítems de cada guion, esto para hacer la información mas comprensible y fácil de organizar.
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Para esta actividad nos toco hacer nuestro informe de todo lo que se observa en los guiones de entrevista, pero respetando las normas APA, esto se realiza para analizar toda la información y dar un formalismo a nuestros guiones.
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Se realizo un organizador grafico ha cerca de algunos puntos que son relevantes en el momento que nosotras como docentes en formación tendremos que observar y preguntar para poder después poder llegar nosotras a ese contexto académico.
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Para esta actividad se realiza una lectura y de esta lectura sacamos un organizador grafico el cual trataba de la dinámica cultural de la escuela donde decía que la cultura depende el contexto en el que crecemos no solo en la escuela, y esta se debe de ir acoplando en ambos lados tanto en los alumnos y padres.
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En esta actividad se realizo un organizador con la norma APA correspondiente a cada alumna, esto para poder dar un poco de formalismo a nuestros trabaos, a mi me toco la fecha, en la cual nos dice que cuando queramos sacar una fuente bibliográfica tenemos que fijarnos en cuando se publica, cuando se hace, si no se tienen la fecha de esto es mejor manejar el libro o articulo sin fecha.
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En esta actividad se realiza la corrección de algunas preguntas de los guiones tanto como de observación y entrevista esto nos sirve para que nuestros guiones queden en perfectas condiciones para su aplicación.
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En esta actividad se realizo un organizador grafico sobre una lectura sobre algunos principios que son importantes cuando apliquemos algunos de nuestros guiones, por ejemplo nos decía que lo importante de una entrevista es entrar en confianza pero no abusando de ella, que se debe mantener siempre la información en el anonimato y mas si se trata de un menor de edad, esto siempre para mantenerlo seguro.
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Para esta actividad nos toca dar un poco de formato a nuestra entrevista, colocaremos cada pregunta en un ítem con su respectiva respuesta, en la segunda columna nos toca poner una pregunta que se pueda contestar a partir de lo que el alumno contesto, en la columna tres se pone la bibliografía, puede ser de artículos y en la cuarta columna se coloca la argumentación de algunas preguntas que fueron relevantes para nosotros.
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En esta actividad se realizo el guion de entrevista, el cual hicimos cuatro: uno para el alumno, para el docente, para el padre de familia y otro para un directivo esto nos sirve para conocer la escuela desde el punto de vista de cada uno, lo importante es no dejar a un lado de nuestro objetivo, y conseguir una respuesta bien formulada de lo que queremos saber, nos podemos ayudar con una grabación de audio para que quede todo bien documentado.
De este guion solo podemos escoger uno para así dar respuesta nosotros, esto se implementara en casita por la situación de la pandemia, pero como yo elegía al alumno lo contestaron mis sobrinos.
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En esta actividad se tubo que contestar el guion de observación, pero como no pudimos asistir a una escuela por los tiempos de pandemia se realizo la observación en la casa, esto para familiarizarnos un poco con lo que es el contexto escolar.
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En esta actividad se muestra nuestro guio de observación, el cual como su nombre lo dice se contesta solo observando la escuela, los niños, los profesores, este guion se contesto en la casa como si estuviéramos observando la escuela, pusimos las instalaciones y como era el comportamiento de cada personaje. Esto nos sirve para conocer y entrar en el contexto de la escuela.
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En esta actividad se realiza una lectura en el cual se tiene que subrayar los aspectos mas importantes sobre algunas técnicas de la entrevista, esto posteriormente porque lo pondremos en practica en un guion de entrevista que se hará posteriormente.
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En esta actividad se realiza una investigación de lo que era una entrevista, pará que sirve y cuales son las técnicas que existen para la elaboraron de una, esto nos servirá porque posteriormente tendremos que realizar unos guiones de entrevista.
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En esta actividad teníamos que hacer un poco mas sistematizada la información, las preguntas se organizan por ítems, en los cuales debemos de dar respuesta, en la segunda columna viene en que dimensión entra, la tercera la bibliografía y la cuarta la argumentación de algunas preguntas. Esto es para ver nuestro guion de observación, nada se puede preguntar asi que las preguntas deben de ser fáciles de contestar visualmente.
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En esta actividad nos toca leer el capitulo tres de Cecilia Fierro "Analizando nuestra practica docente" en la cual nos dan algunas dimensiones en las cuales podemos dividir nuestro guion de observación, esto para dar mas estructura y hacer mas fácil el problema. Las dimensiones fueron, social, didáctica, valorar y pedagógica.
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En esta actividad nos toca leer el capitulo dos de Cecilia Fierro llamado "Analizando nuestra practica docente" en el cual tenemos que organizar la información en un organizador grafico, en el cual nos dice que la base del buen funcionamiento de un docente es la sociedad y el como interactúa con ella. Esto nos servirá para realizar nuestros guiones de observación.
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En esta actividad nos toco leer el primer capitulo de Cecilia Fierro el cual lleva por nombre "Transformando la practica docente" en el cual nos dice que debemos de entrara en contacto con el conocimiento que se nos brinda y apropiarnos de el, dar le un sentido el porque lo estamos aprendiendo.
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Esta actividad se realizo por equipo, a cada una nos tocaba leer una teoría de aprendizaje y sacra lo mas importantes, posteriormente para juntar la información se realiza un cuadro comparativo.
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